学习是一件需要长期坚持的事情，当孩子成绩不好或者坚持不下去的时候，父母要掌握给孩子定目的，要从小的目的开始，让孩子有收获感，如此就会一步一步的提高孩子的自信心。
想好好学但学不进来如何解决
1、要从喜好和专长找出突破点，如此就会增强学习兴趣。
每一个人都有我们的个性，也有我们的专长和喜好，坚持学习，就是扬自己之长，克服自己之短，发挥我们的专长和优势。譬如，外向的人开朗活泼，可以学习唱歌、跳舞、摄影等方面的内容。再如，内向的人可以学习写作，书法等方面的内容，只须选准了合适我们的学习内容，合适于自己个性和专长，如此学习就会有成效，也就会学得进来，学得好。
2、从确实小目的出发，不贪大求洋，就会学而有获。
一个人要有学兴趣和激情，除去要选好我们的专长外，还有一点就是要从小目的开始，这个非常重要，假如一个人开始学习就是大目的，如此就不会有高效学习成效，没好的成效，自然就没学习兴趣了。譬如，一个初学写作者，没多大的写作功底，开始写作就想写大部头，写长篇小说，想一鸣惊人，如此就会失败，也就没写作兴趣了。
假如新手从写小文章开始，从写散文随笔开始，从写自己最熟知的内容开始，如此就写得顺手些，也会越写越有味，越写越有激情，可见，一个人要能将学习坚持下来，就要从“小”字做起，从”实“处开始，如此就会有增强学习成效，不会半途而废。
3、要从”专“字做起，静下心来，集中精力，便会成功。
一个人的学习都是从不感兴趣到感兴趣，都是从来不会到会的，无人是天生的，学习到成功这是一个相当长的过程，这一过程既要有正确的办法，也要有坚忍的精神，但还有一点就是要集中精力做一件事情，专心做好一件事，只有专一了，才能有学习成效，才能有坚持力。
我见到不少人喜好太多，有些学习书法、学画画、学摄影、学唱歌，学的内容太多了，可学了几年，一门更不是非常精非常会，学杂了就不精，假如只专学一门，专心去学习，用心去攻如此学习成效就好了。当然，不少人学习不是为了学，而是混时间，哪就另当别论了。
四，要有坚持精神，只有坚持，才能达成我们的理想。
一个人无论学习什么都不能离开坚持精神，只有坚持才能增强学习信心，只须有了信心才能坚持，这两则是相互用途的，世界上任何成功都不是随便而举的事情，随便而举就能得到的事情就不是成功了，有了这个认识就不会遇见困境就打退堂鼓了，而是以顽强的毅力去坚持，万事开头难，只须开了头，你就不回头，有了这种精神，干什么都能成功。
孩子以结果为学习动机，会带来什么不好的影响
1、会让孩子将学习当做达成其他目的的方法
孩子学习是为了获得好成绩，为了得到奖励，或为了防止惩罚。以此为首要条件，孩子总是以付出最小的努力得到最大的结果为荣，期望能找到学习的捷径，并会在达到目的后终止学习，缺少学习的持久动机；
2、会让孩子担忧失败的结果，放大困难，产生畏难情绪。
孩子会把学习与日后的幸福生活有关联，会联想到学习不好等于考不好，等于没办法过自己想要的生活，如此的想法让他们担惊受怕，所有些心绪都在“假如我学习不好，就过不了我想要的生活，我会如何？父母是否会因此而不喜欢我？是否会被其他人瞧不起？”诸这样类的问题上，因为过于担忧学习不好的后果，孩子总是会不自觉的放大学习的困难，产生巨大的重压及其他不如何愉快的感受，而这种不愉快会激活大脑中的痛觉中枢，会引起拖延或是逃避，以此来防止遭受失败的打击。
3、会让孩子陷入自责模式，自暴自弃
以学习结果为动机，必然会形成全家以学习为核心，有孩子说“只须睁开双眼，家讨论的就是学习”，“除去学习，和爸爸妈妈之间就没别的话题了”。因此一旦孩子发现自己好好学习却没达到预期的学习成效的时候，会感觉自己如此对不起爸爸妈妈，会感觉自己努力也没用，根本就不是学习的料，会愈加贬低我们的能力，攻击自己，直至自暴自弃。
理想的学习动机有哪几类
我学习有用。也就是学习的内容是我现阶段想要学会的，对自己将来有益的。有用可以分为两点，长期有用和短期有用，长期有用的可以是思维方法的学习，短期有用的可以是某个要点的学习。
我学习非常快乐。也就是我喜欢学习或学习的内容，也会是那门课的老师非常不错，自然产生了学习的兴趣和决心。
我学习有收获感。学习成绩好，能获得更多夸奖、称赞，或者感觉有价值感，学习起来自然愈加有动力。
