不少孩子小学基础还好，到了初中就忽然感觉英语非常难，英语每次的考试都会有听力，致使不少孩子听力一直会丢分。其实，不少老师由于在课上的时候并没多少时间携带孩子听英语听力，而大多数的孩子也都不是非常自觉，不看重听力的学习，才致使考试中频频丢分。
中学生英语听力不好如何提升
1、看重预测
听力具备非常强的未知性、随机性和时限性。因此，孩子提前阅读是做好听力理解的要紧保证，孩子在平常练习中，要时刻记得听前认真迅速浏览考试试题，捕捉所有可以从题面上得到的信息。做到同意准确，反映准时，当令地预测和取舍。
2、大胆猜测
孩子英语考试面对听力在听的时候，无论是听几遍，都不可掉以轻心。要重视句子和短文的整体内容，抓住重点词汇和要素，不要强求听清每一单词。听到陌生的词或词组，要一带而过，切不可因局部的冥思苦想而因小失大，影响整体。要联系上下文，去获得有用的信息，即便有的内容没听清，也不必紧张，以免影响后面在听的过程中的理解。
3、听后检查，当令修正
听力考试好似解答其他考试试题一样，答完后需要检查。尽管没播放录音，但大家可以借助大脑中残存的记忆和笔记内容让听力内容再现，更进一步确定答案是不是正确。
4、扩大词语量
词语是语言的细胞和基本单位。只有词语量积累到一定量才能顺利地遣词造句与正确领会句子的意思。因此扩大词语量是提升听力的必要方法。但同学们也应该注意不要太偏重于需要听懂每一个单词，不然就会形成听到不熟知的单词就没办法再专心听下面内容的不好的习惯。
5、听写练习
听写是一种非常不错的练习办法，也是培养听力能力的要紧方法之一。孩子听力的练习一般是从听写开始的，由词到句，从易到难。比如，从听一些简单的词、句到含有通话、强弱读、连读、失去爆破或包括否定的句子。初中孩子对于英语听力也可以常常做一些经典词句的听写活动，培养我们的语感。
总的来讲，要想提高孩子初中的英语听力水平，第一孩子要认清影响听力水平的原因，克服一些心理障碍，让孩子预测将要听到的内容，携带问题有目的地去听，帮助孩子找到好办法来学习听力，孩子面对英语听力坚持不懈并努力实践，听力水平才能更好地提升。
中学生英语听力是难题，如何学才能学好
1、扎实基础。想要练好听力，入门知识必须要扎实。除去音标和词语量外，单词和词组怎么使用，与英语短语的意思，都是需要学生去重点学习基础的常识，只有学好了这类，才能帮助学生更好的去理解听力的内容。
2、专题训练。同学们还应该注意多做一些初中英语听力的考试试题，要模仿考试情景，先迅速的浏览听力题目和选项，知道文章大意，后面听录音时，有目的有重点的听。做听力考试试题的过程，不仅能够培养学生的专注度，还能提升做题速度。
3、擅长跳越难题，充分借助重复信息。听到不懂的生词或有听不清的地方是正常的事，在这样的情况下，要当机立断，毫不犹豫地大胆跳过去，接着往下听。有些时候，学生可以通过上下文猜测到该单词的大意，由于一般说来，对话中的词句，特别是要紧的词汇，总是会以其他形式在对话中重现，大家称之为“多余信息的重现”，学生要克服恐惧心理，培养这种跳越难题，从上下文判断词意的能力。
4、掌握边听边记，预防遗忘。听力测试中，特别是听短文时，听了解或是听懂全部内容是比较难的，同时完全准确地记住全部信息也困难，因此适合记录是有必要的。“好记性还不如烂笔头”。这里需强调指出的是听力测试中的“记”应是速记，而不是听写，速记时要用最方便的，最飞速的方法，比如，字母、缩写符号甚至中文或只有学生自己才能辨认的符号。
5、听后检查，当令修正。听力考试好似解答其他考试试题一样，答完后需要检查。尽管没播放录音，但学生可以借助大脑中残存的记忆和笔记内容让听力内容再现，更进一步确定答案是不是正确。
初初中生英语听力差是什么原因
1、发音不够准确。一些同学音标基础不怎么样，所以致使单词发音不准确。试想假如学生错把单词A读成B，那样听到正确的A单词的发音时，是不可能反应出来其他人所说的是A的。
2、不好的的学习态度。有不少同学音标基础非常不错，但因为培养了不好的的学习态度，致使发音不准确，进而致使听力障碍。比如，有的同学培养了发音跟着感觉走的习惯，看见生词极少查音标。但不是所有些单词都符合规律。假如这个单词的发音符合规律，那样万事大吉，假如不符合规律，就会导致发音不准，进而致使听力障碍。
3、缺少知道和训练。单词在句子中因为遭到其它单词的影响，发音会发生变化。假如不知道这种变化，学生也会感到听力困难。容易见到的变化形式有：连读；弱读；失去爆破；同化。平常也缺少这方面的练习，所以无论是听还是说都会遇见问题，都会带来障碍。
4、汉语和英语发音的差异。母语是英语的人多用口腔后部发音，声音浑厚，而中国人说外语时因受母语发音的影响多用口腔前部发音，声音相对单薄，所以大家讲出的话味道差别非常大。
